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青少年成长与”中国梦“教育

       中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福;实现中国梦需要我们

每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力。青少年是实现中国梦的主体之一,对青少年

进行中国梦教育,要通过家庭、学校、社会三个层面同时进行。

   家庭教育,家庭是孩子成长的摇篮,父母是子女的第一任老师。父母的文化

程度、个人爱好、社会地位和家庭氛围等,对孩子的成长均会产生潜在、持久、长

期的影响。青少年的很多思想与行为都是从父母的身上学习或观察模仿中获得。父

母的一言一行都会给孩子带来“润物细无声”的作用。因此,中国梦教育的实施过

程中,家庭教育是必不可缺的。

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   学校教育,学校不仅是教育的重要场所,也是青少年社会发展的重要场所,学

校教育对青少年影响巨大。建立良好的校园文化,开展丰富多彩的文体活动,从而

为中国梦教育的开展与实施提供重要的教育环境。

  社会是青少年生活的大环境,对青少年成长与发展影响深远。青少年能够直接

受到来自电影、电视、网络等方面的影响。这些影响因素,对处于价值观形成时期

的青少年来说,往往起着重要的作用。因而,中国梦教育的开展与实施离不开社会

教育。

   

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